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INTRODUCCIÓN

TAREAS

PROCESO

RECURSOS

EVALUACIÓN

CONCLUSIÓN

  A estas
alturas de tu vida académica ya conoces (se supone) que todo lo que vemos está
hecho de átomos, lo cual es para algunos el mayor descubrimiento científico de
la Humanidad. También estás familiarizado con las clases de átomos existentes y
como se ordenan, según sus propiedades, en la Tabla Periódica. Lo que quizá no te
hayas preguntado nunca es de donde han salido todos esos átomos ¿están ahí desde
el principio de los tiempos? ¿es posible que desaparezcan en algún lugar o son
inmutables como afirmaba Dalton? ¿se pueden fabricar átomos,
destruirlos, transmutar por ejemplo plomo en oro, como sostenían los
alquimistas?

  Este trabajo pretende llenar
un poco esa laguna sobre el origen de la materia que conocemos y que,
por cierto, según las teorías más recientes de los cosmólogos, sólo
constituye del tres al cinco por ciento del Universo observable, que
estaría dominado por las llamadas

Materia Oscura
y
Energía Oscura
(que nada tienen que ver con el Lado Oscuro de la Fuerza), pero esa es
otra historia.

• Confeccionar en grupos de 3 personas
  una presentación que contenga :

   

  • Gráficos con la abundancia
    relativa de los elementos en el
    Universo, el Sol y la Tierra (total y corteza).

  • 
    Esquemas e información sobre la nucleosíntesis en los
    primeros instantes del Universo.

  • 
    Esquemas de los procesos estelares que conducen a la formación
    de nuevos elementos.

  • 
    Esquemas de lo que sucede en los procesos de fisión y
    fusión atómica conseguidos en laboratorio.

  • Procesos de fabricación en
    laboratorio de nuevos elementos

   

• 
  Exponer en clase la presentación realizada con la ayuda de un
  guión de la misma confeccionado con un procesador de texto con
  información complementaria.

  La presentación deberá contener imágenes (al
menos una por diapositiva) relativas a la información de cada una, que
será lo más concisa y clara posible (debe ser comprensible por los
compañeros) sin sacrificar el rigor de la misma. No se trata de
amontonar información incomprensible para los compañeros, e incluso para
el profesor, abusando del recorta y pega. Se trata de dar ideas claras
para todos de cómo se generan unos átomos a partir de otros.

 
Podéis encontrar información suficiente en los siguientes lugares, en algunos casos
más de la necesaria para este trabajo, así que tenéis que ser
selectivos.

• 
  Información sobre
  
  Distribución de
  los elementos en el universo, en la Tierra, etc.

• 
  
  Historia del Universo, dentro de EXPLOREMOS EL UNIVERSO: Por
  Sergio Torres Arzayús.

• Página
  de la
  
  Universidad de la Baja California muy clara, con gráficos de
  ayuda.

• 
  
  Fábrica de Elementos, de Manuel Rego.

• 
  
  El origen celeste de los átomos, del mismo autor.

• 
  
  La teoría del Big-Bang en breves palabras.

• 
  
  La Naturaleza y su evolución química.

• 
  
  Química nuclear en Visionlearning.

• 
  
  
  El interior del Sol, con las reacciones nucleares que
  tienen lugar.

• 
  
  Evolución estelar, en Wikipedia. Abundante información (os
  sobrará).

• 
  
  Rayos de luz para el modelo solar.

• 
  
  Web-elements:
  La más completa Tabla Periódica en red
  (en inglés).

…….Y las que podáis encontrar
relacionadas con el tema.

Tras la realización del trabajo  
es de esperar que sepamos un poco más sobre de dónde venimos (por lo
menos nuestros átomos), una de las grandes preguntas. Espero que también
sirva el trabajo realizado para soltarse al hablar en público y exponer
nuestras ideas.